Онлайн-школа SenSay · подготовка к отбору
Ребёнок не читает задание —
просто выбирает ответ наугад?
Вы видите выполненный тест, но не понимаете: он разобрался, угадал или хотел быстрее закончить. Прежде чем решать больше тестов, важно понять, где возникают трудности. Подготовка к НИШ, РФМШ и БИЛ по всем предметам — онлайн, с учётом выбранной школы и текущих задач ребёнка.
Диагностика бесплатная, ребёнок проходит её сам. Идёт блоками по 10–20 минут: можно закрыть вкладку и вернуться, ответы сохраняются. Не готовы сейчас — оставьте номер, перезвоним.
4–6 класс. Отбор ребёнок сдаёт в шестом, в РФМШ можно и после седьмого.
Что получит ребёнок
Не бросает на середине и доходит до вопроса с пониманием, а не наугад.
Видит причину и следствие, а не отдельные предложения.
То, на чём теряют баллы чаще всего во всех предметах сразу.
Понимает, к чему готовится. Без этого не держится ничего.
Знакомо?
Нажмите на то, что похоже на ваш случай — под ним написано, с чего имеет смысл начинать.
Не читает задание — выбирает ответ наугад
Новые задания и дополнительные занятия пока не меняют эту привычку. А по результату теста трудно понять, что ребёнок действительно умеет.
С чего начать. Разобраться, почему он угадывает: не понимает прочитанное, не знает, как подступиться к задаче, устал или не видит смысла стараться.
Читает слова, но не понимает смысл
Ребёнок теряет смысл текста, не связывает условия и не может сделать вывод. До самого решения дело ещё не доходит.
С чего начать. Понять, на каком этапе возникает трудность: прочитать, понять, связать или применить. Дальше работать над конкретным навыком.
Я заставляю заниматься, а он не понимает зачем
Родителю важно поступление, а для ребёнка подготовка остаётся чередой чужих требований.
С чего начать. Обсудить, что ребёнку интересно и видит ли он смысл в этой цели. Учитывать его мотивацию и посильную нагрузку.
Меняем курсы и учителей, а ясности нет
Кажется, что нужно просто найти хорошего преподавателя. Но непонятно, помогают ли занятия и что должно измениться.
С чего начать. Определить конкретные трудности и понятные ориентиры прогресса, чтобы оценивать изменения в навыках, а не количество занятий.
Все предлагают тесты, а к чему готовиться на самом деле
В системе поступления и противоречивых советах трудно разобраться.
С чего начать. Связать подготовку с выбранной целью. Тесты знакомят с форматом, но не заменяют работу над пониманием прочитанного и рассуждением.
А если мы столько вложим — и он не поступит
За тревогой стоит желание дать ребёнку хорошие возможности. Но результат отбора не определяет его ценность и способности.
С чего начать. Обсудить, какие навыки можно развить и какая нагрузка посильна. Выбирать маршрут осознанно.
Как это устроено
Короткими блоками по 10–20 минут, с возможностью прерваться. Ребёнок проходит её сам, без подготовки и без оценок.
Показываем, что уже получается и где именно пробел. На звонке, бесплатно. После этого решаете вы.
Двенадцать занятий в месяц на каждый предмет, своя программа и отчёт родителю после каждого.
Честные ответы
Вы гарантируете поступление?
Нет, и этого не гарантирует никто. Отбор — не приговор ребёнку. Чтение, вывод и умение держать усилие остаются с ним в любой школе, и это то, что мы даём.
Чем вы отличаетесь от курсов подготовки?
Там решают варианты прошлых лет. Это лечит симптом: ребёнок запоминает типы заданий, а на отборе получает другой текст. Мы работаем с причиной — как он читает и как делает вывод.
Что если ребёнок слабый и мы уже опоздали?
Сначала замер. Он бесплатный и показывает, где именно пробел. После него мы честно скажем, что успеваем, а что нет.
Сколько занятий в месяц?
Двенадцать уроков на каждый предмет, индивидуально. Длина урока зависит от класса: у младших короче, на подготовке к отбору час.
С чего начать
С диагностики. Она бесплатная и ничего за собой не тянет: разбор останется у вас в любом случае.